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赌钱平台线上教学案例06

时间:2020-03-21 作者:赌钱平台 点击: 字体:
停课不停学,离校不离师
——五五班网课学习纪实
  2020年寒假是一个不平凡的假期,一场突如其来的瘟疫席卷全国。当白衣天使逆行而上,走在疫情防控的第一线。作为普通小学教师的我们,也以另一种方式加入其中,那就是积极响应“停课不停学”的号召。开辟空中课堂,利用网络把我们的课上好,把我们的学生教好。
  根据学校安排,我们立即行动。分别建立了年级任课教师群、班级任课教师群、年级各科教研群,并制定了科学的课程表。一切准备就绪。我们通知家长、学生下载相应的学习软件,并提前熟悉。
  好像“万事俱备,只欠东风”。但是说实话,开始网课的第一天,我是手忙脚乱的。不断有家长疑问:软件下载错了、软件打不开了、太卡了、找不到对应的课程了……对于网络不精的我,也是及时向同事请教,然后去给家长逐一解答。这样持续了两天,我感觉很累,并且孩子的学习效果并不好。晚上,网课学习的千头万绪,萦绕着我,辗转反侧。根据语文的学习特点和学生情况,学生必须读、记、背、练。每天每节课的任务必须明确、具体;必须调动起学生学习的积极性和主动性。
  首先就是抓早读,每天晚上发第二天的学习任务单,在我的要求与鼓励下,班里同学的早读的积极性非常高。因为同学们起床时间与吃饭时间不统一,所以每天早上06:40开始到08:20都一直有学生发早读语音,我在群里是边听边表扬、鼓励、提醒。我还每天做了统计,早读语音共约500多条,这么热火朝天的早读竟然还有漏网之鱼。怎么办?孩子在家学习,必须借助家长的力量。于是不进行早读的几个学生家长,我一一进行沟通,动之以情,晓之以理。家长立即表示,只要为了孩子好,他们一定积极配合,现在是全员早读。

  其次是网课学习。为了让学生把知识消化、吸收并熟练掌握,我们放慢速度。我也在寻找更适合学生的学习方法。我认真备课,从研读教材开始,琢磨每一课的语文要素,教学目标分别是什么?怎样教授能让学生更容易接受。我又分别看了清华附小的老师讲的《同上一堂课》和河南省教育厅推荐的《名校同步课堂》,真是受益匪浅。我要求学生在看网课视频时必须记笔记,因为好脑子不如烂笔头儿。记笔记时可以暂停视频,记完后继续听课。听完课,把笔记发到群里。光记下来了,到底会了吗?接下来我会在群里提出几个问题,和学生互动解决问题。

  俗话说:三个臭皮匠顶个诸葛亮。我们在贾校长和刘主任的带领下,每周按时教研。教学、网课、学生和家长的各种问题,在我们的讨论中迎刃而解。我们取长补短,共享教学资源,工作起来更顺畅。
  第三就是作业,通过批改作业了解学生的各种问题。学生的单个问题,我会单独沟通;如果遇到共性的问题,我会通过微信群与学生互动解决。并且对学生的作业进行针对性的点评,每天评出优秀作业,鼓励有进步的学生并制定奖励措施,学生的作业质量也是越来越高。
  最后是阅读 ,语文的学习是离不开阅读的积累的。我们选的是中国《四大名著》。因为名著影响了一代又一代人,与现在的校园流行小说相比,阅读名著对孩子的益处比我们想象的更大。我希望家长能利用晚上和周末时间引导孩子选书、读书、论书。刚好,我们五年级下册的快乐读书吧要求读的也是《四大名著》。从中国古典四大名著开始,让我们跟孩子一起感受名著的魅力吧。在阅读课上,我详细的讲了做批注的方法,并形成文档,让学生学习方法,学着做批注,并且回答问题:读每一章节,都要写出一个你最喜欢的人物。这个人物的性格特点是什么?在文中找出其对应的语言外貌动作神态心理等描写。通过阅读,孩子们的写人作文也提高很多呢。看着同学们发来的读书照片,真想说一句,你读书的样子真美!
  这一段的网络学习,一定会成为我们师生一段难忘的经历。疫情已基本得到控制,充满生机的春天已经到来。无论怎样,我会一如既往带领孩子们感受学习“心”体验,收获不一样的成长与快乐!